El Ayuntamiento de Málaga acogió el pasado martes 17 de febrero, en el Salón de los Espejos, la presentación de Escaparate. Pedagogía de la modernidad, obra ganadora del XVII Premio Málaga de Ensayo ‘José María González Ruiz’. El galardón está dotado con 10.000 euros e incluye la publicación del libro por la editorial Páginas de Espuma.
Un ensayo que lee la modernidad a través del cristal
El jurado ha reconocido el ensayo “por la originalidad y el acierto del tema elegido: el escaparate”, entendido como ese elemento arquitectónico cotidiano que separa —y a la vez conecta— la calle con el interior de las tiendas. La obra propone una teoría antropológica del escaparate y sostiene que, pese a su apariencia funcional, ha desarrollado en el último siglo una función pedagógica relevante en las sociedades occidentales, con especial impacto en la infancia.
El libro despliega una fenomenología de la experiencia de mirar: qué ocurre cuando el paseante se detiene, qué se proyecta en ese gesto tan simple y qué mensajes —culturales, simbólicos, aspiracionales— se filtran a través del cristal. El jurado destaca, además, la capacidad del texto para iluminar detalles sutiles que suelen pasar desapercibidos, sosteniéndolos con una prosa cuidada y accesible.
En esta edición se presentaron 60 originales, el doble que en 2024. El fallo se dio a conocer en diciembre de 2025 tras la deliberación de un jurado presidido por la directora general de Cultura del Ayuntamiento, Susana Martín Fernández, e integrado por Estrella de Diego, Espido Freire, Javier Gomá y Alfredo Taján.
La presentación institucional del libro contó con el alcalde de Málaga, Francisco de la Torre; la concejala delegada de Cultura y Patrimonio Histórico, Mariana Pineda; el director de Páginas de Espuma, Juan Casamayor; y el propio autor, Iñaki Gómez Álvarez.
Iñaki Gómez Álvarez: educación, cultura visual y una tesis que desemboca en el ensayo
Nacido en Madrid en 1968, Iñaki Gómez Álvarez conecta su interés por los escaparates con una memoria temprana: la espera del autobús escolar frente al escaparate de una imprenta que, además, vendía fotocopiadoras. Ese cruce entre imagen, mercancía y mirada se amplía después en su formación en historia del arte y en una trayectoria profesional que pasa por el mundo expositivo y, sobre todo, por la docencia en educación secundaria.
Ha ejercido como profesor en distintos puntos de España (Madrid, Barcelona y Toledo) y también en Estados Unidos (San Francisco y Chicago). Convencido del valor formativo del viaje, ha promovido intercambios escolares con varios países europeos y con California. Sus artículos académicos abordan cuestiones como los museos imaginarios y “de papel”, el imaginario artístico de los jóvenes, el arte de la memoria y las enciclopedias divulgativas de arte, con atención a obras y autores concretos.
Con sus hijos ya emancipados, el autor encontró el momento para retomar una investigación doctoral sobre la recepción social de reproducciones fotográficas de obras de arte. De ese universo nace este ensayo como derivación natural, con referencias intelectuales que van de Montaigne a Susan Sontag, Walter Benjamin o John Berger.
Qué defiende ‘Escaparate. Pedagogía de la modernidad’
La obra sostiene que observar escaparates —desde fuera y desde dentro— es una vía privilegiada para comprender la sociedad moderna. Desde finales del siglo XIX, explica, los escaparates han capturado la atención del transeúnte y han transmitido identidad y valores culturales, especialmente a los niños, que los utilizan como una especie de enciclopedia ilustrada a pie de calle.
El libro compara el impacto social de esos “soportes de información sobre cristal” con el de la televisión y los teléfonos de pantalla, y llega a una idea central: en un mundo digital, el cristal ya no está solo en la ciudad, también nos acompaña en el bolsillo. A partir de ahí, el ensayo enlaza infancia, educación, cultura visual, arte, urbanismo e integración social, con un hilo narrativo que incluye episodios históricos y referencias culturales —como los escaparates emblemáticos de Chicago— para mostrar cómo la modernidad se aprende también fuera del aula.
Un premio municipal que amplía fronteras del ensayo
El Premio Málaga de Ensayo ‘José María González Ruiz’ se creó en 2007 y, desde entonces, ha consolidado una trayectoria marcada por el crecimiento en participación y por la diversidad de temas premiados. A lo largo de sus ediciones, el galardón ha reconocido enfoques que han ido ensanchando los límites del ensayo, desde debates literarios y culturales hasta reflexiones sobre la vida contemporánea y sus cambios de ritmo, lenguaje e imaginarios.
Si te interesa la cultura visual y cómo la ciudad educa sin pedir permiso, este libro ofrece un enfoque poco habitual y muy actual: mirar los escaparates como documentos sociales. Una invitación a leer la modernidad en aquello que vemos cada día, pero casi nunca pensamos.
